倡导培训“五种理念”
----河北兴泰发电公司重视培训提素质
人才是企业最宝贵的财富。2011年兴泰的企业文化倡导的是“人人可成才、人人能成才”人才观念,其具体做法就是在培训工作倡导“五种理念”：一是倡导学习是前进的基础，即“学习为本”的理念；二是倡导时时处处学习，终身接受教育，即“终身学习”的理念；三是倡导学习与工作密不可分，即“工作学习化，学习工作化”的理念；四是倡导相互学习交流，即“团队学习”的理念；五是倡导学习重在创新，改进思维方式和习惯行为，即“创造性学习”的理念。
倡导“学习为本”的理念
2011年6月，兴泰发电公司向河北建投宣化发电公司、河北建投任丘热电公司769人。在缓解兴泰公司人员多、包袱重的同时，也削弱了公司整体实力，人才结构性短缺的矛盾越来越突出。面对人才结构性短缺的严峻形势、许多专业面临无人可选的尴尬局面，公司领导高度重视，着眼长远、内部挖潜，坚持“学习为本”的理念，将2011年定为“大学习、大提高、全员培训成长年”。
（一）营建“重学习、提素质、出人才”的培训文化。通过采取舆论引导、评先选优、严格管控、效果评估等强有力的措施，促使全体干部员工的学习意识、培训观念和履职状态不断优化。特别是结合“四定”及员工上岗工作，组织了全员业务笔试、双选及竞争上岗工作，使“学习是充电”、“培训是待遇”，“工作是机会”、“岗位是锻炼”等观念蔚成风气。
（二）强化培训日常检查。公司对培训情况进行全过程跟踪，每月抽查各二级部门的培训管理工作，每季全覆盖一次，并对考核情况组织全方位分析，及时指导各部门培训工作，不断持续改进。全年共组织部门培训检查148次，班组培训检查136次。
（三）强化经验交流与沟通。针对月度和季度培训工作检查情况，先后组织各种专题研讨会6场次、共计122人次参加。如组织了各职能部室及后勤部门培训专题研讨会、外围项目部培训经验交流会、生产分公司先进班组长培训工作经验交流会、班组长培训工作现场观摩会等。
（四）加大培训奖惩力度。按照公司文件要求，严格执行各部门月度培训工作奖惩之和不得少于工资总额10%的制度规定，充分利用经济杠杆调动员工培训的积极性。2011年，全公司用于培训专项奖励的金额达1398万元、用于专项扣罚的金额32万元。
“终身学习”的理念
“每名员工要牢固树立‘终身学习’的理念，把学习培训当作是一种待遇，珍惜企业所提供的各种培训，通过各种培训学习，获取知识、提高技能、增长才干，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己，给企业、为社会、也为自己创造永不枯竭的资源。”这是韩国照总经理在2011年度培训工作总结暨表彰大会上的一席话。
在2011年学习培训工作中，公司各职能部室、生产部门、多经和后勤部门的员工把“终身学习”作为协力，依据自身特点，开展了一系列扎实有效的培训活动，积累了许多行之有效的管理经验。
职能部室结合部门实际工作制定培训管理办法及年度计划,管理上实现了从弱到强、从规范到创新的质的飞跃。如办公室人员通过实施“四关”管理，增强了培训实效，“四关”即“规范管理关”、“打牢升级关”、“把好岗位衔接关”和“攻坚素质关”，取得了良好成效。生产技术部员工注重理论联系实际，明确了培训效果检验标准，实施“对标”管理。同时要求每人每季度提出一条与本专业相关的合理化建议，实施后达到效果的给予奖励，调动了全员参与的积极性和主动性。
电气检修分公司将培训工作汇报列为班长例会的“规定动作”，让员工切实感受到领导对培训工作的重视。例如，针对继电保护班从事本专业5年以上的人员不足一半的现状，采用采取“补短板儿、促弱项”的策略，先易后难、先实际操作后理论分析的方式对员工进行培训，使员工在保证日常工作需要的基础上，不断增强缺陷分析和事故处理能力，促使员工快速掌握工作技能，效果非常明显。
“工作学习化，学习工作化”的理念
把学习培训当作一种提升自己，掌握本领的一种待遇。为激励员工的学习热情，使“工作学习化，学习工作化”的思想融入到实际工作中，公司各部门将月度工资总额的5%用于奖励培训工作，并进行阶段性测试，将成绩与工资挂钩。
公司人力资源部研究制定了培训专项资金使用办法，利用资金支持过程跟踪效果评估等方法促进培训管理由压力约束向激励引导转变。机、电、炉等七个生产部门针对公司现实，组织特殊人群特殊事项的专项培训，电气分公司针对岗位工种的不同确定了52项全员岗位升位达标培训项目，并由专人负责培训工作。修缮分公司通过“一帮一”结对子的方式不断加大培训力度，有90名员工技能提升了一个层次。热控分公司利用退役机组设备建立起培训室，部门经理亲自授课答疑。运行部开展了有针对性、目标性的岗位技能层次提升培训，确保了沙河项目128名运行人员的配置，同时满足了公司运行岗位的用人需求。
“团队学习”的理念
2011年，公司遵照“把握宏观需求、强化自主管理，激励全员参与、注重实际效果”的总体要求，以提高员工岗位胜任能力为目标，以“公司宏观导控、部门自主管理”，增强培训的针对性和实效性为原则，以制定量化可测评的公司、部门、班组、个人成长计划及指标为抓手，采取目标考核、薪酬激励、技能大赛、氛围营造等多种方法，促进形成“人人需成长、人人要成长、人人能成长”的自主培训理念，促进“团队学习”的提升。
配合“大学习，大提高，全员培训成长年”活动，公司全面系统地制定了年度计划和目标指标。于2011年3月份下发了《二级部门培训专责管理办法》，坚持每月抽查、检查培训工作；强化《员工培训管理标准》的落实，促进师徒合同、小型作业现场技术比赛等培训措施效果的提高；强化长效机制，于6月份出台了专业技术人才、生产技能人才评选（暂行）办法；强化舆论及管理基础，每位员工签订了《培训目标岗位承诺书》。特别是在“四定”及员工上岗工作中，以全员业务笔试、竞争笔试，确定上岗必备条件等方式，大力强化公司重知识、重技能的管理导向，建立了“前有引力、后有推力、自身有动力”的管理体制。
2011年，公司通过内部讲课、外聘老师授课、聘请设计院及厂家专家进行技术培训等方式，完成了各专业的基础理论知识和设备系统理论培训。全年共进行内部讲课4600课时、外请授课410课时，组织考试48场1850人次。培训过程有序、管理到位，对员工培训奖罚力度达到月度工资总额的80%以上。
“创造性学习”的理念
培训工作重在创新，并创造性地进行学习。兴泰公司领导班子们指出：让完全胜任工作的职工，搞好“传、帮、带”，确实在技术上起到“领军”的作用；让基本能胜任工作的职工，通过挖掘潜力，使他们达到完全胜任；让那些不能胜任工作的，通过培训使他们能够胜任部分工作，力争到2012年底，所有人员达到基本胜任岗位需要，2013年底，彻底扭转“人才结构性短缺”的局面，为兴泰发电公司的发展提供“动力支持”和“活力之源”。
一着对路，全盘皆活。为推动“岗位技能提升培训”的开展，2011年公司各部门分别成立了以党、政负责人为组长的培训领导小组，制定了切实可行的岗位技能层次提升培训方案及实施细则，使全员岗位技能层次提升培训工作贯穿全年，逐渐形成了“公司有拉力、部门有推力、自身有动力”的培训机制。
通过一年扎实有效的培训，员工岗位技能水平进一步提高，特别是一些员工从对现场设备底数不清到能够独立从事检修工作，在人员减少的情况下不仅高标准的完成#10机A检任务，还实现了全年无障碍、无异常，安全目标由过去的10.2次降为0次。
2011年，通过岗位技能层次提升培训，有155名职工达到了本岗位初级工水平，占未达到初级工水平总人数的45%；具有初级工水平的59人达到了本岗位中级工水平，占初级工水平总人数的50%；具有中级工水平的159人达到了本岗位高级工技能水平，占中级工水平总人数的45%；具有高级工水平的38人达到了本岗位技师技能水平，占高级工水平总人数的15%；具有技师水平的7人达到了本岗位高级技师技能水平，占技师水平总人数的10%。
“十年树木、百年树人”——作为一项宏大、长远、系统的管理工程，强化培训、提升素质的工作，河北兴泰发电公司以战略的眼光、全局的站位、系统的思考和科学的方法，统筹策划、立体推进，真正使培训成为与个人成长紧密相连、与企业生存休戚与共的“全员工程”、“希望工程”，通过一年来的培训，公司人力资源管理、在以下六个方面发生了显著变化：员工队伍知识及技能结构有所改善；检修队伍胜任能力有效提升；运行人员独立值班能力显著增强；管理人员素质稳中有升；培训成果及效益收益日趋显现；强化培训管理的态势日趋巩固。
全员培训工作的深入开展也使员工